Моє педагогічне завдання

Педагогічне завдання моє, як вчителя – зацікавити і підсилити увагу дітей, активізувати їхню рухову активність, навчити дітей грати не тільки під чиїмось керівництвом, а й самостійно. Нетрадиційні методи, які я застосовую в своїй роботі: Загальнорозвивальна, образна оздоровча гімнастика; Нетрадиційні види гімнастики; Ігровий та змагальний методи; Використання міжпредметних зв’язків у фізичному вихованні; Колове тренування Головні завдання нетрадиційних видів гімнастики:     Зміцнення кістково-м’язового апарату, серцево-судинної, дихальної і нервової систем;     Розвиток рухових якостей: сила витривалість, швидкість, гнучкість і спритність    Підвищення рухової активності за дефіцит часу;     Виховання правильної постави;     Поліпшення психічного стану школяра;     Розвиток відчуття ритму, музикальності, пластичності;     Нормалізація маси тіла за рахунок активації обмінних процесів;     Підвищення інтересу до занять фізичною культурою й вироблення потреби систематично займатися фізкультурою і спортом Ігровий метод використовую для розвитку в дітей самостійності й ініціативності, сміливості й рішучості, витримки й наполегливості Змагальний метод  пробуджує інтерес дітей, що сприяє виконання вправ, підвищенню результатів, а це в свою чергу дає змогу за короткий проміжок часу значно збільшити фізіологічне навантаження на організм. Крім того, командні ігри виховують у дітей почуття колективізму. Разом з тим змагальний метод вимагає правильного педагогічного керівництва, оскільки створює передумови для виявлення зазнайства, егоїзму з боку окремих учнів (переможців). Майбутнє уроків фізкультури – це синтез, міжпредметна інтеграція уроку фізкультури з уроками валеології, народознавства, географії, історії, анатомії і фізіології людини, музики і співів, хореографії і навпаки. Метод колового тренування забезпечує високу моторну щільність уроку й піднесений емоційний стан учнів, дає змогу виконати великий обсяг вправ, одержати значне навантаження і підвищити рівень фізичної підготовленості учнів